陆乘渊揽着她坐下，教她作诗的韵律和意境。
陆乘渊在桌子上铺开一张宣纸，一边写一边给她讲解：“诗词不仅仅是心灵的抒发，更要对仗工整，前后一致。”
从平仄韵律，到意象营造，再到情感寄托，陆乘渊讲解得深入浅出。
宋曦希：完了，要长脑子了。
大可不必，她这脑子不长也罢。
她开始犯困了，她知道这并不是她不求上进给自己找借口，而是她的大脑在保护她。
她眨巴着眼睛，对着陆乘渊撒娇：“渊哥哥，我们不学了好不好，人家头痛痛……”
渊哥哥限时返场，陆乘渊被钓成了翘嘴。
他抱着宋曦希亲了好一会儿，就当宋曦希以为他要更进一步的时候，他却戛然而止，将她抱在怀里，握着她的手在纸上写诗词。
写了几句后，陆乘渊又拿过来一本诗集，打开给宋曦希指着其中的一首词。
“你看，这首写留别的词，抒发的是与友人分别时的离愁别绪，既有‘莫匆匆离去’的伤心，又有‘且高歌休诉’的宽慰。”
“你再看这‘花开花谢、都来几许’除了暗含时序更迭而挚友不能常聚的感叹之外，还有什么作用？”
宋曦希惊了，教就教呗，怎么还现场提问呢？出诗词鉴赏词考她？她可是个逢提问必低头的学生！
陆·真·语文老师·乘渊。
不过，她可是同九年汝何秀的标准化学生，这点题目还是难不倒她的。
宋曦希清了清嗓子：“此句起到承上启下的作用。”
陆乘渊欣慰又赞许地点点头：“那你觉得这首词怎么样？”
宋曦希故作深沉，搜肠刮肚地搜出来当年背的套话，开始往上套：“全词波澜起伏，先写离愁，继而自我排解并宽慰友人，终写惆怅之情，清韵悠长。”
陆乘渊双眸一亮：“你学的很好，今天就到这儿吧。”
宋曦希大喜过望，人一高兴，小嘴也甜了起来：“是陆老师教的好！”
宋曦希刚要起身美滋滋地准备去吃她的小烧烤，却又是被陆乘渊一把拽住。
宋曦希双手叉腰：“陆乘渊，你再阻拦我吃小烧烤，我可要生气啦！”
陆乘渊笑道：“你试着作一首诗，作完，我陪你去吃小烧烤。”
宋曦希吞了吞口水，她方才光顾着看陆乘渊的美貌了，光顾着摸陆乘渊的手指头，占他的便宜了，哪里听的进去？
这不关她的事啊，学校找老师能找这么帅的吗？找了个这么帅的老师，怎么可能听的进去课呢？
而且，之前都是背诗、学诗词鉴赏，语文课上也没教过他们该如何作诗啊？
宋曦希在陆乘渊那充满期盼的目光中，清了清嗓子：“韵律，押韵是吧，平仄工整是吧，要反映诗人的心境是吧，那我来试一试。”
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